Что делать, если учитель "душит" двойками (см.)?

Сложно давать советы, когда не знаешь всей ситуации. Встречаются среди учителей, конечно, и самодуры, но есть такие, которые действительно заинтересованы в том, чтобы дети знали предмет, и поэтому очень требовательны.

У нас похожая ситуация была с английским - преподаватель практически сразу стал давать пятиклассникам конспекты, причем с массой английских слов, а они и по-русски то толком ничего записать не успевали. Посыпались двойки даже у хорошистов и отличников.

Разбираться с ним шла возмущенная до предела, правда разговор начала, собрав всю волю в кулак, без наездов и претензий.

На самом деле, мужик оказался очень толковым. С тоской во взгляде объяснил, что учебники, мягко говоря, "не очень". Посоветовал нам отличных авторов, если хотим, чтобы у ребенка были знания...

По биологии, кстати, учебники, если вы в них заглядывали, тоже оставляют желать... Наша учительница советовала правдами - неправдами раздобыть в качестве дополнительной литературы,...

28 Интернет Бродилкин 04 сентября 2013 в 16:39

Ой, была у меня такая ситуация, давно, когда мой старший был такой малявкой. Я очень близко такие истории принимаю к сердцу.
Во-первых надо действовать, так как речи о том, чтобы испортить отношения с учителем уже нет- они испорчены.
Оскорбления ребёнка, при всём классе тем более- категорическое табу. Ищите союзника в глазах директора школы. Советую не идти с разборками сразу, а пойти, настроившись решительно защитить ребёнка, но с готовностью сотрудничать.
Такие истории ломают личность детей на всю жизнь.
Если честно- я бы добилась, чтобы педагог извинилась перед ребёнком за оскорбления. Если не боитесь противостояний- можно сразу идти с заявлением к директору, по форме сдавать, требовать рассмотрения ситуации, иначе будете обращаться в Отдел...

Учитель занижает оценки — что делать?

Нам часто кажется, что оценка, которую нам ставит учитель, несправедлива. Это очень обидно, особенно если ты, действительно, старалась. Прежде чем сделать вывод, что к тебе придираются, нужно разобраться в ситуации. Их может быть несколько:

Ты выучила тему не очень-то хорошо, но уж точно не заслужила плохую оценку, которую тебе поставил учитель. Ты стараешься изо всех сил, часами просиживаешь за учебниками и у доски отвечаешь все правильно, но учитель находит к чему придраться и занижает оценку? Тебе снизили оценку за плохое поведение. Учитель посчитал, что ты списала работу и поставил низкий балл.

В каждой из этих ситуаций есть свое решение.

Между двойкой и тройкой

Тут все понятно. Скорее всего, учителю надоело твое разгильдяйство и он хочет, чтобы ты серьезнее отнеслась к учебе. Выход один — не ленись, готовься к урокам лучше.

Между тройкой и четверкой

Всего несколько пустяковых ошибок, а...

Двойка в школе. Как реагировать родителям?

Родителей волнует не столько «рейтинг» ребенка по сравнению с другими детьми (хотя и это, конечно, тоже), сколько его внутренние ощущения, его самооценка, наличие или отсутствие желания и воли к преодолению препятствий и стойкость к неудачам. С первой пятеркой, пожалуй, все ясно. Это, конечно, радость, следствием которой становятся рост самоуважения маленького человека, его более уверенное поведение в детском коллективе, и это праздник для родителей. Но как начинающий ученик отнесется к первой двойке? Вообще-то тут стоит задуматься.

Всякое бывает

К сожалению, первой двойки никому не миновать — это может случиться в первом классе, а может и в шестом, но все равно когда-нибудь произойдет, ибо от «неудов» не застрахован даже гений. Ситуации возможны самые разные: учительница не слишком понятно изложила новый материал или была в плохом настроении, сердилась на весь класс, сам ребенок проявил нормальные, но не слишком полезные...

Просмотреть полную версию : Что делать если у ребенка двойки по русскому? 2ой класс.

Нататаля

06-12-2007, 11:12

Где найти репетитора? Должен ли учитель заниматься с ребенком дополнительно? Красносельский р-он.

Что-то мне подсказывает, что во 2-м классе эту проблему должен решать логопед..

Что-то мне подсказывает, что во 2-м классе эту проблему должен решать логопед..

Именно это я и хотела написать. Репетитор по Русскому в этом возрасте поможет только на данный момент, а логопед на всю (по возможности) жизнь.

Нататаля

06-12-2007, 11:31

А Учитель должен заниматься с ребенком дополнительно? А то ей даже встречаться со мной некогда!

А Учитель должен заниматься с ребенком дополнительно? А то ей даже встречаться со мной некогда!

Боюсь, что не должен. Во всяком случае бесплатно точно не должен, а за деньги это на ее усмотрение (мне так кажется). Да и не поможет она, если 2 по русскому во втором классе, тут не учитель нужен...

© Shutterstock

Если ребенок принес первую двойку, не говори ему, что ничего страшного не случилось. Иначе малыш будет слишком спокойно воспринимать плохие оценки. Но и ругаться не стоит, лучше спокойно все выяснить и решить сообща, как исправить ситуацию.

Для начала спроси у ребенка, что он хотел получить. Потом спроси, почему он получил двойку. Он скажет: "Я не знаю". Тогда спроси: "А ты уроки сделал?" И если он ответит, что не сделал, тогда спроси, почему малыш не сделал уроки.

Если ребенок хочет гулять и не хочет делать уроки, предложи ему поступить так: засеките время, потраченное на уроки, и пусть потом малыш столько же времени гуляет. Так ребенку не будет казаться, что он тратит больше времени на уроки и совсем мало гуляет.

Позвони в любое время суток, если тебе нужна срочная психологическая помощь опытного психолога.

Пройди бесплатно любой тест онлайн и узнай о себе...

Любой родитель понимает, что знания важнее формальной цифры в дневнике, но для ребенка, особенно в начальной школе, отметка играет большую роль в создании мотивации к учебе и формировании внутренней самооценки. Для учеников старших классов оценка влияет на средний балл в аттестате, кроме того, возможность получить золотую или серебряную медаль также зависит от соотношения «пятерок» и «четверок» в выпускных классах.

Насколько вероятно занижение оценок

Субъективный подход к оцениванию знаний может наблюдаться и со стороны ученика и родителей. Родители, ученики и учителя по законодательству являются субъектами образовательного процесса, поэтому прозрачность системы оценивания должна существовать для всех.

Необходимо знать каждому родителю, что учителю просто невыгодно искусственно занижать оценки, так как в конце каждой четверти он отчитывается по качеству успеваемости. А по результатам его отчета делается вывод о качестве его преподавания.

Возможно, родители, не...

С начала этого учебного года ушла старая учительница по истории и обществознанию и пришла новая (****** Елена Борисовна, для простоты написания буду писать просто ЕБ).

Пришла она со своими требованиями и правилами, скажу сразу, что требования и правила были мягко говоря жёсткими, но нечего не поделаешь. Всё бы нечего, но стали постоянно происходить конфликтные ситуации, где она явно была не права. Вот как примеры:

1. Урок обществознания. ЕБ вызывает меня к доске для того чтобы я ответил на вопрос, после того как я вышел и спросил - на какой вопрос отвечать? Получил ответ - на очередной. Я сказал, что я не знаю какой по плану вопрос следующий и после этого ЕБ попросила дневник. В итоге стоит 2 и я естественно спросил - за что? На что получил ответ - за то что не ответил на вопрос (получается я не ответил на отсутствующий вопрос и получил 2).

2. Урок обществознания. Звонок. ЕБ входит в класс и говорит, что сейчас будем писать контрольную работу, за пять минут...

ПРАВДУ ЛИ ГОВОРЯТ ОБ УЧИТЕЛЯХ ?

Два известных учителя, Мария Филиппенко и Эммануил Баграмян, рассказали "Труду", верны ли девять расхожих представлений о профессии учителя.

1. УЧИТЕЛЯ СТАВЯТ ОЦЕНКИ, ИСХОДЯ ИЗ ЛИЧНОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИКУ

Мария Филиппенко

Да, это правда. Учитель всегда знает, как дети относятся к его предмету. И когда мне приходится выбирать, поставить ученику четыре с плюсом или пять с минусом, я опираюсь на то, насколько ученик прилежен.

Эммануил Баграмян

Такое происходит сплошь и рядом. Отличнику прощается невыполненное по уважительной причине домашнее задание, а двоечнику - нет. "Неугодным" ученикам занижаются оценки.

2. ДЕТИ УЧИТЕЛЕЙ ВСЕГДА ОТЛИЧНИКИ

Мария Филиппенко

Нет, это неправда. Часто происходит все наоборот, дети учителей бывают самыми невоспитанными и учатся на тройки. А вообще учителя стараются не учить своих детей.

Эммануил Баграмян

Это стопроцентное заблуждение. Если твой...

Как быть и что делать, если учитель придирается к ученику?

загрузка...

В последнее время, у довольно большого количества школьников и их родителей возникает вопрос: что делать, если учитель придирается к ребенку, причем делает это безо всякой уважительно причины, просто из личной неприязни или из-за невозможности получить от ребенка и его родителей то, что ему хотелось бы получить. Давайте попробуем выяснить, как бороться с учителем, несправедливо обижающим своих подопечных или даже вымогающим у них деньги (да-да, бывает и такое).

Примерная и послушная девочка Маша перешла во 2-й класс новой школы. Вернее, не перешла, а переехала - до этого несколько лет ее семья прожила в другом городе, где работал отец. 1-й класс в старой школе Мария окончила с отличием и похвальным листом. Но, после перевода в новую школу, стала учиться далеко не так блестяще. Дело дошло до того, что девочка скатилась до двоек и троек, то есть стала получать самые плохие оценки в школе. В чем же...

Чувство обиды знакомо всем, но все по-разному с ним справляются. Кто-то замыкается в себе и носит это чувство в душе, позволяя ему производить разрушающие действия. Кто-то из чувства самосохранения старается избавиться от него, переключиться, забыть или простить.

Психологи советуют это негативное чувство перевести в конструктивное русло и даже извлечь из него выгоду.

Во-первых, всегда полезно понять причину своей обиды, почему вас это задело. Ведь часто мы обижаемся не потому что, кто-то специально хотел нам сделать больно, а потому что оказались задетыми наши болевые точки. Обида часто выявляет наши комплексы, поэтому стоит обратить внимание, на что именно вы обижаетесь.

Часто причина обиды состоит в том, что обвинения оказываются оправданными, просто мы не хотим этого признавать. Действительно, признать свою ошибку, не просто, но способность взглянуть на ситуацию со стороны помогает многое прояснить и снизить или даже полностью растворить чувство обиды. К...

Вредно однозначно! Тем самым в ребенке укрепляется мысль, что уборка=наказание, т.е. добровольно уборку нормальный человек делать не должен, не говоря уж о том, чтобы получать от нее удовольствие!

Эта позиция никуда не годится.

Во-первых, Вы противоречите сами себе, потому что считаете наказание одним из немногих доступных Вам способов влиять на ребенка, но в то же время, если уже "до 5-й двойки в неделю" разработана система наказаний; значит, 5 двоек в неделю - обычное дело; значит наказания фактически на ребенка не влияют - ну, раз двойки продолжаются, правда? А мы не желаем этого осознавать и наказываем ребенка, четко демонстрируя ему, что делаем это не для того, чтобы помочь ему в решении его проблемы (проблема-то от этого не решается), а просто потому что мы большие, а он маленький, мы можем с ним делать что хотим и вымещать на нем свое недовольство.
Стоит ли ждать от ребенка позитивных и конструктивных действий после этого? Думаю, скорее наоборот.
...

Откуда берутся «хронические» двоечники и как с ними бороться? - вот вопрос, который волнует и учителей, и родителей не самых успешных учеников.Ведь одно дело - «разовая» двойка… А что делать, если ребёнок постоянно их приносит из школы одну за другой? И почему только одни дети хорошо учатся сами по себе,…

Откуда берутся «хронические» двоечники и как с ними бороться? - вот вопрос, который волнует и учителей, и родителей не самых успешных учеников.
Ведь одно дело - «разовая» двойка… А что делать, если ребёнок постоянно их приносит из школы одну за другой? И почему только одни дети хорошо учатся сами по себе, а другие, сколько с ним над уроками не сиди, в классе чуть ли не на последнем месте по успеваемости?

Вопреки распространённому мнению, поведение ученика на его успеваемость почти не влияет. То есть даже самый тихий и послушный, внимательно слушающий учителя ребёнок может совсем не понимать предмет. И наоборот, хулиганистый, буквально стоящий на голове...